川师舞蹈学院【让技法有个说法——编导教学实验公开课】精彩图集

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四川师范大学舞蹈学院

编导教学实验公开课

“让技法有个说法”

探寻肢体语言的魅力，构建身心合一的表达

主讲教师：袁媛教授

摄影：舞影佳创·赵廷玺

           舞影佳创·何燕利

“让技法有个说法”课程教学活动目的:

理清舞蹈编导教学理念，探索、交流新的思路，尝试打破固有的公式化教学、僵化的技术灌输，构建身心合一的肢体语言表达。“技法是手段、表达才是目的”。

一

技法呈现

“力效”—肢体表达的不是动作、而是情感。生活中提炼“力的记忆”，由此形成“力与力”的关系， 由此呈现不同的表达方式。

赋予“道具”形象之外的含义，除了空间、造型的运用，还可“借物抒情"。    

二

学生实验小品展示

寻找真实的情感表达欲求，塑造鲜活的人物形象，构建“身心合一的肢体语言表达”，追求内容与形式的统一。

1.《外婆》

编导/表演：贡晓晓、杨柳小丫

2.《情系》

编导/表演：石芮、韩佳贝

3.《孤雏》

编导/表演：饶栖溪

4.《恋就恋》

编导/表演：陈梦怡、马苹

5.《一节车厢》

编导/表演：韩佳贝、张茜、杨汪莹露、李韩、袁小茹

6. “结”“果"        

编导/表演：陈阳、孙颢芳

7.《伴儿》

编导：宿议月

表演: 宿议月、蒋聪聪

三

即兴编舞环节

由演员和观众一起进行现场即兴编舞。通过这种有目的的沟通，对肢体进行进一步的探索和挖掘，活跃身体中潜在的机能，形成动觉意识。并更好的运用肢体对话，构建心与心的联系。寻找纯洁和充满探索的倾情经历。

舞蹈创作的不是作品、是人生，肢体表达的不是动作、是情怀。舞蹈之路是生命的远行，更是一生的修行。

舞蹈编导教学不同于“你教我学”，而是师生之间思想的碰撞、心灵的沟通、审美意识的交流。

本期编辑：玮琦

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